| Edição | Título | |
| v. 21 (2018): Festschrift em homenagem ao professor Hilário Bohn | La construcción de la clase de inglés como lengua extranjera a través de dos artefactos curriculares | Resumo PDF |
| Germán Canale | ||
| v. 23, n. 1 (2020): Temas de América Latina y el Caribe | La figuración brasileña en la Biblioteca Ayacucho | Resumo PDF (Español (Argentina)) |
| Davidson Diniz | ||
| v. 23, n. 1 (2020): Temas de América Latina y el Caribe | La narrativa pública en salud: análisis de grandes reportajes sobre el ébola | Resumo PDF (Español (Argentina)) |
| Margoth Mena-Young | ||
| v. 10, n. 2 (2007): Revista Linguagem & Ensino | La oralidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera: algunas reflexiones | Resumo PDF |
| Gretel Eres Fernández, Alexandra Sin Maciel | ||
| v. 23, n. 1 (2020): Temas de América Latina y el Caribe | Las ciencias sociales en sus construcciones y controversias: Proximidades y vínculos con y desde lo social | Resumo PDF (Español (Argentina)) |
| Adela Bork Vega | ||
| v. 21 (2018): Festschrift em homenagem ao professor Hilário Bohn | La voz de Artigas en la novela uruguaya. El cuerpo del prócer como territorio discursivo fronterizo | Resumo PDF |
| Marcelo Damonte | ||
| v. 1, n. 1 (1998): Revista Linguagem & Ensino | Learner rights and language teaching | Resumo PDF |
| Hector Hammerly | ||
| v. 11, n. 1 (2008): Revista Linguagem & Ensino | Leitura compreensiva: o processo instrucional | Resumo PDF |
| Graciela Inchausti de Jou, Tania Mara Sperb | ||
| v. 6, n. 2 (2003): Revista Linguagem & Ensino | Leitura compreensiva um estudo de caso | Resumo PDF |
| Graciela Inchausti de Jou, Tânia Mara Sperb | ||
| v. 15, n. 1 (2012): Revista Linguagem & Ensino | Leitura da literatura infantil como possibilidade de multiletramento | Resumo PDF |
| Flávia Brocchetto Ramos, Neiva Senaide Petry Panozzo | ||
| v. 20, n. 1 (2017): Revista Linguagem & Ensino | Leitura e Enunciação: notas sobre a construção de sentidos | Resumo PDF |
| Cristiano Oldoni, Ernani Cesar de Freitas | ||
| v. 18, n. 2 (2015): Revista Linguagem & Ensino | Leitura e escrita de gêneros textuais em livro didático de espanhol | Resumo PDF |
| Carolina Fantini de Souza Carneiro, Elzimar Goettenauer de Marins-Costa, Karen Caroline Fernandes | ||
| v. 20, n. 2 (2017): Revista Linguagem & Ensino | Leitura e tradução: práticas culturais dialógicas | Resumo PDF PDF |
| Vera Lúcia Pires, Valeria Brisolara | ||
| v. 23, n. 3 (2020): Leituras de Émile Benveniste | Leituras de Émile Benveniste | Resumo PDF |
| Daiane Neumann, Valdir do Nascimento Flores | ||
| v. 9, n. 1 (2006): Revista Linguagem & Ensino | LER: uma leitura multidimensional | Detalhes PDF |
| Francisco Gomes de Matos | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Les entrées en matière non théoriques dans des mémoires de master et des articles de revues | Resumo PDF (Français (France)) |
| Bertrand Daunay, Daniel Bart | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Les genres académiques au ProFIS : un rapport d’expérience et d’inclusion sociale à l’Unicamp | Resumo PDF (Français (France)) |
| Cynthia Agra de Brito Neves | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Letramento acadêmico: dimensões mostradas e escondidas em rasuras em contexto digital | Resumo PDF |
| Tatiane Henrique Sousa Machado, Cristiane Carneiro Capristano, Neiva Maria Jung | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Letramento acadêmico e formação do professor de língua materna: um estudo de caso em um curso de letras | Resumo PDF |
| Márcia Adriana Dias Kraemer, Ramunielly Bonatti Longaretti | ||
| v. 20, n. 1 (2017): Revista Linguagem & Ensino | Letramento digital no Inaf | Resumo PDF |
| Carla Viana Coscarelli | ||
| v. 16, n. 2 (2013): Revista Linguagem & Ensino | Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no Estágio Supervisionado da Licenciatura | Resumo PDF |
| Silvana Silva | ||
| v. 17, n. 3 (2014): Revista Linguagem & Ensino | Letramento em games: o aprendizado na utilização de novos meios | Resumo PDF |
| Gustavo Audi | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Letramentos acadêmicos em PLE: escrevendo a sociedade e a cultura brasileira na Coreia do Sul | Resumo PDF |
| Denis Leandro Francisco | ||
| v. 18, n. 1 (2015): Revista Linguagem & Ensino | Letramentos acadêmicos em um programa de iniciação à docência: modos de interação em práticas pedagógicas | Resumo PDF |
| Silvania Faccin Colaço, Adriana Fischer | ||
| v. 18, n. 1 (2015): Revista Linguagem & Ensino | Letramentos acadêmicos: entre práticas letradas acadêmicas e não acadêmicas | Resumo PDF |
| Eliane A. Pasquotte-Vieira, Raquel Salek Fiad | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Resumo PDF |
| Cynthia Agra de Brito Neves, Fernanda Correa Silveira Galli, Guillaume Nassau | ||
| v. 16, n. 1 (2013): Revista Linguagem & Ensino | Letramentos acadêmicos no ensino superior: aspectos verbo-visuais no processo de textualização em contexto semipresencial | Resumo PDF |
| Fabiana Komesu, Renira Rampazzo Gambarato | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Lexikalische Entwicklungen bei Nachfahren nordböhmischer Einwanderer in Rio Grande do Sul – innersprachliche Entwicklungen und deutsch-portugiesischer Sprachkontakt | Resumo PDF (Deutsch) |
| Sebastian Kürschner, Angélica Prediger | ||
| v. 17, n. 1 (2014): Revista Linguagem & Ensino | Limites Formais e Inscrições: Observador como o Ponto Axiomático em Sistemas Cognitivos | Resumo PDF |
| Rafael Diehl, Cleci Maraschin | ||
| v. 21 (2018): Linguagem, identidade e práticas sociais | Linguagem, conhecimento e tecnologia: a enciclopédia audiovisual da análise do discurso e áreas afins | Resumo PDF |
| Bethania Mariani | ||
| v. 24, n. 2 (2021): Cidadania global em aulas de português como língua adicional | Língua portuguesa para refugiados e migrantes: quem ensina aprende e quem aprende ensina | Resumo PDF |
| Lovani Volmer, Pietra da Ros, Rosemari Lorenz Martins | ||
| v. 19, n. 2 (2016): Revista Linguagem & Ensino | Linguística e Ensino de Línguas, de Lucia Lobato | Resumo PDF |
| Bruna Moreira | ||
| v. 18, n. 2 (2015): Revista Linguagem & Ensino | Linguística gerativa e “ensino” de concordância na Educação Básica: contribuições às aulas de gramática | Resumo PDF |
| Elisabete Luciana Morais Ferreira, Helena da Silva Guerra Vicente | ||
| v. 8, n. 2 (2005): Revista Linguagem & Ensino | Literatura e ensino de línguas nãomaternas: uma adequação necessária | Resumo PDF |
| Sergio Flores Pedroso | ||
| v. 20, n. 1 (2017): Revista Linguagem & Ensino | Literatura infantil e ensino – considerações sobre a dramaturgia de Oscar von Pfuhl | Resumo PDF |
| Osmar Pereira Oliva, Cláudia Andrade Souto | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | Littératies universitaires : Epistémologies, pratiques de l’écrit et expériences pédagogiques en interface dans l’enseignement supérieur | Resumo PDF (Français (France)) |
| Cynthia Agra de Brito Neves, Fernanda Correa Silveira Galli, Guillaume Nassau | ||
| v. 14, n. 2 (2011): Revista Linguagem & Ensino | Livros didáticos e ensino de línguas estrangeiras: a produção escrita no PNLD-2011/LEM | Resumo PDF |
| Adriana Maria Tenuta, Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira | ||
| v. 1, n. 1 (1998): Revista Linguagem & Ensino | “¿ Lo ajeno, más que lo próprio parece bueno?" Um estudo das atitudes dos professores de espanhol como LE no Rio de Janeiro | Resumo PDF |
| Maria del Carmen F. González Daher, Vera Lúcia de A. Sant'anna | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | #LulaMinistro, ciberativismo e públicos em rede: a hashtag que representou narrativas anti e pró-impeachment em 2016 | Resumo PDF |
| Carolina Campos Rodeghiero, Letícia Ribeiro Schinestsck | ||
| v. 21 (2018): Festschrift em homenagem ao professor Hilário Bohn | Mais além de tua pele: a identidade contemporânea | Resumo PDF |
| Lúcia Grigoletti | ||
| v. 14, n. 1 (2011): Revista Linguagem & Ensino | Manifestações de compreensão responsiva em avaliação de leitura | Resumo PDF |
| Cristiane Malinoski Pianaro Angelo, Renilson José Menegassi | ||
| v. 24, n. 1 (2021): Número Atemático | Manuel Bandeira: imagem, poesia, pintura | Resumo PDF |
| Laíse Ribas Bastos | ||
| v. 1, n. 2 (1998): Revista Linguagem & Ensino | Marcação de tópico pela reordenação de constituintes no texto dissertativo | Resumo PDF |
| Maria Teresinha Py Elichirigoity | ||
| v. 8, n. 1 (2005): Revista Linguagem & Ensino | Materiais para o ensino de inglês no ensino fundamental | Resumo PDF |
| Stephen Mark Gil Silvers | ||
| v. 15, n. 1 (2012): Revista Linguagem & Ensino | Material didático para educação tecnológica de professores de inglês: uma experiência no âmbito do programa ‘novos talentos’ | Resumo PDF |
| Michele Salles El Kadri, Raquel Gamero, Telma Gimenez | ||
| v. 21 (2018): Linguagem, identidade e práticas sociais | Memória, imprecisões, sentidos: em torno da proposta bakhtiniana de estudos da linguagem | Resumo PDF |
| Adail Sobral, Karina Giacomelli | ||
| v. 16, n. 1 (2013): Revista Linguagem & Ensino | M[e]nino ou m[i]nino? Bol[o] ou bol[u]? O tratamento das vogais do português brasileiro (LE) por manuais voltados a aprendizes argentinos | Resumo PDF |
| Ubiratã Kickhöfel Alves, Susieli Machry da Silva | ||
| v. 14, n. 1 (2011): Revista Linguagem & Ensino | (Meta)Linguagem | Resumo PDF |
| Onici Claro Flôres | ||
| v. 17, n. 2 (2014): Revista Linguagem & Ensino | Método de estudio de los deseos y las defensas en el componente icónico del signo visual (ADL-SV) | Resumo PDF |
| David Maldavsky | ||
| v. 13, n. 2 (2010): Revista Linguagem & Ensino | Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s) | Resumo PDF |
| Elaine Ferreira do Vale Borges | ||
| v. 2, n. 1 (1999): Revista Linguagem & Ensino | Metodologia do ensino da gramática sob bases semióticas | Resumo PDF |
| Darcília Marindir Pinto Simões | ||
| v. 8, n. 1 (2005): Revista Linguagem & Ensino | Metodologia sócio-interacionista em pesquisa com professores de línguas: revisitando Goffman | Resumo PDF |
| Adail Sebastião Rodrigues Jr | ||
| v. 21, n. 2 (2018): A pesquisa em Análise de Discurso na Região Sul | Meu partido é o Rio Grande? Pontuação e ensino pelos caminhos da Análise do Discurso | Resumo PDF |
| Marilei Resmini Grantham | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Minority languages | Resumo PDF (English) PDF |
| Bernardo Kolling Limberger, Sebastian Kürschner, Cléo Vilson Altenhofen, Isabella Mozzillo | ||
| v. 9, n. 1 (2006): Revista Linguagem & Ensino | Modalidade epistêmica e discurso oral: um estudo contrastivo entre inglês e português | Resumo PDF |
| Leonardo Recsky | ||
| v. 24, n. 2 (2021): Cidadania global em aulas de português como língua adicional | Modelo evolucional de competências interculturais de alunos chineses de PLA: comunidade de aprendizagem em tandem para a era de Pós-Covid-19 | Resumo PDF |
| Hanzi Zhang | ||
| v. 17, n. 1 (2014): Revista Linguagem & Ensino | Modelos Conexionistas e o Debate Nativista | Resumo PDF |
| Christina Behme | ||
| v. 17, n. 1 (2014): Revista Linguagem & Ensino | Movimento fictivo no português brasileiro: Uma abordagem construcionista | Resumo PDF |
| Aline Bisotti Dornelas, Luiz Fernando Matos Rocha | ||
| v. 10, n. 2 (2007): Revista Linguagem & Ensino | Mudança de código por parte do professor e dos alunos na sala de aula de Inglês como Língua Estrangeira: um estudo qualitativo | Resumo PDF |
| Saionara Greggio, Glória Gil | ||
| v. 9, n. 1 (2006): Revista Linguagem & Ensino | Mulher de amigo meu: espelho e subliminaridade | Resumo PDF |
| João Carlos Cattelan | ||
| v. 14, n. 2 (2011): Revista Linguagem & Ensino | Multiletramentos: iniciação à análise de imagens | Resumo PDF |
| Roseli Gonçalves do Nascimento, Fábio Alexandre Silva Bezerra, Viviane Maria Heberle | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | Multiletramentos no ensino de língua inglesa em um contexto de vulnerabilidade social | Resumo PDF |
| Rayane Isadora Lenharo, Vera Lúcia Lopes Cristovão | ||
| v. 9, n. 2 (2006): Revista Linguagem & Ensino | Narrativas, crenças e experiência de aprender inglês | Resumo PDF |
| Ana Maria Ferreira Barcelos | ||
| v. 17, n. 2 (2014): Revista Linguagem & Ensino | Narrativas de alfabetizandos e a competência linguística | Resumo PDF |
| Ayane Nazarela Santos de Almeida, Raquel Meister Ko. Freitag | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | Norma linguística, preconceito e imigração no Brasil | Resumo PDF |
| Alexandre Marcelo Bueno | ||
| v. 22, n. 2 (2019): Benjamin: tradução, alegoria e história(s) | No Tempo das Sobrevivências: investigações acerca da relação dialética entre os conceitos de memória e de história | Resumo PDF |
| Léo Tietboehl | ||
| v. 23, n. 1 (2020): Temas de América Latina y el Caribe | Nuevas percepciones de la historicidad en la novelística contemporánea de América Latina | Resumo PDF (Español (Argentina)) |
| Claudio Maíz | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | O acento valorativo das palavras em comentários de facebook: o caso do feminicídio | Resumo PDF |
| Karina Giacomelli, Sandra Larissa Marques Couto | ||
| v. 16, n. 2 (2013): Revista Linguagem & Ensino | O ato de ensino: da transmissão de saberes à constituição de sujeitos e de sentidos na formação docente | Resumo PDF |
| Marluza Terezinha da Rosa | ||
| v. 11, n. 1 (2008): Revista Linguagem & Ensino | O ato de resenhar na e para a academia | Resumo PDF |
| Eliana Merlin Deganutti de Barros, Elvira Lopes Nascimento | ||
| v. 23, n. 1 (2020): Temas de América Latina y el Caribe | O Brasil e seus descobridores: rastros da experiência brasileira de Rubén Darío | Resumo PDF |
| Claudia Lorena Fonseca | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Observações sobre a estrutura linguística da Cena: a língua de sinais emergente da Várzea Queimada (Piauí, Brasil) | Resumo PDF |
| Anderson Almeida-Silva, Andrew Ira Nevins | ||
| v. 20, n. 2 (2017): Revista Linguagem & Ensino | O Cinema como Dispositivo de Aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais e da Cultura Surda | Resumo Sem título |
| Mayara Bataglin Raugust, Karina Ávila Pereira | ||
| v. 10, n. 1 (2007): Revista Linguagem & Ensino | O computador tutor e o computador ferramenta no ensino de línguas: reflexões a partir de dois estudos de caso | Resumo PDF |
| Ricardo Augusto de Souza, Dilso Corrêa de Almeida | ||
| v. 24, n. 4 (2021): Aquisição da Fonologia: questões teóricas e empíricas | O conhecimento do sistema fonológico e o ensinar a ensinar a ler: aspectos da formação (psico)linguística da professora alfabetizadora | Resumo PDF |
| Ana Cláudia de Souza, Letícia Junkes | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | O contato entre português e polonês como língua de imigração: uma descrição acústico-articulatória de /l/ pós-vocálico | Resumo PDF |
| Giovana Ferreira-Gonçalves, Aline Rosinski | ||
| v. 10, n. 2 (2007): Revista Linguagem & Ensino | O diálogo professor-pesquisador: mediador ideológico do processo reflexivo na sala de aula de LE | Resumo PDF |
| Paula Tatiane Carréra Szundy | ||
| v. 18, n. 1 (2015): Revista Linguagem & Ensino | O diário de leitura como instrumento para o desenvolvimento da leitura e do próprio professor em formação continuada | Resumo PDF |
| Lília Santos Abreu-Tardelli | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | O direito à Literatura: dos documentos oficiais às práticas educativas | Resumo PDF |
| Andressa Teixeira Pedrosa Zanon, Eliana Crispoim França Luquetti | ||
| v. 24, n. 3 (2021): Produção do conhecimento, políticas linguísticas e ensino de línguas: contribuições da Análise do Discurso | O direito como instrumento de políticas linguísticas no espaço de enunciação brasileiro: questões para a Análise materialista de Discurso | Resumo PDF |
| Jael Sigales Sigales-Gonçalves, Mónica Graciela Zoppi Fontana | ||
| v. 23, n. 2 (2020): Ensino e uso de língua(s) | O discurso de violência simbólica em interações no Facebook sobre a participação feminina no cenário dos jogos eletrônicos de combate | Resumo PDF |
| Graciele Urrutia Dias Silveira | ||
| v. 13, n. 1 (2010): Revista Linguagem & Ensino | O discurso publicitário e as metáforas das propagandas de cursos de línguas incorporados na fala do aluno ingressante no Curso de Licenciatura em Letras | Resumo PDF |
| Solange dos Santos Lima | ||
| v. 12, n. 2 (2009): Revista Linguagem & Ensino | O discurso sobre os portadores de deficiência em documentos oficiais | Resumo PDF |
| Katia Otero Zonatto, Soraya Maria Romano Pacífico, Lucília Maria Sousa Romão | ||
| v. 21, n. 2 (2018): A pesquisa em Análise de Discurso na Região Sul | O efeito de presença que se produz na e pela voz | Resumo PDF |
| Pedro de Souza | ||
| v. 14, n. 2 (2011): Revista Linguagem & Ensino | O ensino comunicativo de pronúncia nas aulas de inglês (L2) para aprendizes brasileiros: análise de um livro didático | Resumo PDF |
| Daniela de Almeida Bauer, Ubiratã Kickhöfel Alves | ||
| v. 5, n. 2 (2002): Revista Linguagem & Ensino | O ensino da dissertação no ensino médio Características, problemas e alternativas de solução | Resumo PDF |
| Vanilda Salton Köche | ||
| v. 20, n. 1 (2017): Revista Linguagem & Ensino | O ensino da leitura na formação inicial do professor de francês: um diálogo com o pesquisador Christophe Ronveaux | Resumo PDF |
| Cleide Inês Wittke | ||
| v. 20, n. 1 (2017): Revista Linguagem & Ensino | O Ensino da Língua Portuguesa – origens e relações | Resumo PDF |
| Moisés José Rosa Souza, Nair Ferreira Gurgel Amaral | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | O ensino de leitura voltado a universitários indígenas: análise de uma unidade didática à luz dos Estudos de Letramento Acadêmico | Resumo PDF |
| Camila Dilli, Bruna Morelo, Margarete Schlatter | ||
| v. 24, n. 2 (2021): Cidadania global em aulas de português como língua adicional | O ensino de Português como língua adicional em contexto universitário: por uma pedagogia crítica intercultural | Resumo PDF |
| Cristina Lopes Perna, Heloísa Orsi Koch Delgado | ||
| v. 19, n. 1 (2016): Revista Linguagem & Ensino | O ensino dialógico de literatura em língua inglesa no curso de Letras: diferentes espaços | Resumo PDF |
| Orison Marden Bandeira de Melo Jr | ||
| v. 12, n. 1 (2009): Revista Linguagem & Ensino | O ensino do gênero resenha pela abordagem sistêmico-funcional na formação de professores | Resumo PDF |
| Orlando Vian Jr., Sumiko Nishitani Ikeda | ||
| v. 18, n. 2 (2015): Revista Linguagem & Ensino | O ensino do léxico na disciplina de português — língua materna, no Ensino Fundamental brasileiro | Resumo PDF |
| Márcia Sipavicius Seide, Ana Cristina Hintze | ||
| v. 22, n. 4 (2019): Gamificação | O Estado de Fluxo (Flow) na aprendizagem de alemão durante o uso da ferramenta Kahoot!: um olhar sobre o nível de desafio | Resumo PDF |
| Arthur Heredia Crespo, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld | ||
| v. 17, n. 3 (2014): Revista Linguagem & Ensino | O estudo de caso nas pesquisas de e-gov: a relevância de um olhar qualitativo na pesquisa em Linguagens e Tecnologias | Resumo PDF |
| Junot de Oliveira Maia | ||
| v. 21 (2018): Festschrift em homenagem ao professor Hilário Bohn | O eurocentrismo no ensino de espanhol para brasileiros: uma análise de portais educacionais | Resumo PDF |
| Célia Cristina Gautier Maria Xavier, Fabiane Villela Marroni | ||
| v. 14, n. 1 (2011): Revista Linguagem & Ensino | O falante nativo de inglês versus o falante não-nativo: representações e percepções em uma sala de aula de inglês | Resumo PDF |
| Carla Janaina Figueredo | ||
| v. 20, n. 1 (2017): Revista Linguagem & Ensino | Oficina de Escrita: uma proposta de aprendizagem cooperativa de produção textual | Resumo PDF |
| Ada Magaly Matias Brasileiro | ||
| v. 11, n. 1 (2008): Revista Linguagem & Ensino | O gênero e-mail pessoal em língua inglesa: descrição e discussão teórica | Resumo PDF |
| Marta Cristina da Silva, Raquel Santos Lombardi, Sara Rodrigues Vieira de Paula | ||
| v. 12, n. 2 (2009): Revista Linguagem & Ensino | O gênero entrevista pingue-pongue: reenunciação e valoração do discurso do outro | Resumo PDF |
| Nívea Rohling da Silva | ||
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