v. 9, n. 2 (2006)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v9i2

Sumário

Editorial

Editorial
 
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9-11

Artigos

Texto e leitura hipertextual: novos produtos, velhos processos
Ana Elisa Ribeiro
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15-32
Interação oral na sala de aula de língua estrangeira: implicações para a formação de professores
Douglas Altamiro Consolo
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33-55
O uso da leitura em aulas de Espanhol como Língua Estrangeira
Ana Paula Carneiro Rola
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57-77
Das dúvidas da interlocução: a quem se dirige um plano político pedagógico?
Cristina Pimentel, Vera Lúcia de A. Sant'anna
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79-99
A produção de aspectos fonético-fonológicos da segunda língua: instrução explícita e conexionismo
Márcia Cristina Zimmer, Ubiratã Kickhöfel Alves
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101-143
Narrativas, crenças e experiência de aprender inglês
Ana Maria Ferreira Barcelos
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145-175
Retextualização de uma história em quadrinhos por alunos de meios letrados
Eliene Peres de Oliveira Andrade, Gisélia dos Santos Silva Machado, Sílvio Ribeiro da Silva
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177-199
Reflexões sobre ensino de línguas materna e estrangeira no Brasil: aproximações, distanciamentos e contradições
Daiana Campani
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201-221
Pesquisando o uso de dicionários
Herbert Andreas Welker
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223-243

Resenhas

Resenhas
Adelaide Oliveira, Antônia Zago, Cíntia Ávila Blank, Cristina Zanella Rodrigues, Letícia Fraga, Luciana Iost Vinhas, Camila Nunes Lawson
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245-281

Autores

Autores
 
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283-288