v. 9, n. 1 (2006)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v9i1

Sumário

Editorial

Editorial
 
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9-11

Artigos

Texto visual e leitura crítica: o dito, o omitido, o sugerido
Sara Oliveira
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15-39
Cartas de pedido de conselho: da descrição de uma prática de linguagem a um objeto de ensino
Vera Lúcia Lopes Cristóvão, Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão, Elvira Lopes Nascimento, Simone Aparecida Malvar dos Santos
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41-76
Autonomia e complexidade
Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
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77-127
Tapando buracos em um projeto de formação continuada à distância para professores de LE: avanços apesar da dura realidade
Laura Miccoli
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129-158
Modalidade epistêmica e discurso oral: um estudo contrastivo entre inglês e português
Leonardo Recsky
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159-185
Mulher de amigo meu: espelho e subliminaridade
João Carlos Cattelan
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187-214
A compreensão leitora e a ação docente na produção do texto para o ensino a distância
Wilsa Maria Ramos
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215-242

Resenhas

Resenhas
Rute I. S. Conceição, Francisco Gomes de Matos
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243-246
Referências recentes sobre língua inglesa, mídia e escola no contexto brasileiro
Telma Gimenez, Jucenir da Silva Serafim, Michele Ribeiro Salles, Talitha Alonso
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251-266
LER: uma leitura multidimensional
Francisco Gomes de Matos
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247-249