| Edição | Título | |
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | O Gênero mapa mental e o letramento do professor de línguas | Resumo PDF |
| Luciane Sturm | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | O gênero relatório técnico-científico: contribuições para seu ensino | Resumo PDF |
| Sueli Correia Lemes Valezi, Lília Santos Abreu-Tardelli, Elvira Lopes Nascimento | ||
| v. 4, n. 1 (2001): Revista Linguagem & Ensino | O hipertexto como um novo espaço de escrita em sala de aula | Resumo PDF |
| Luiz Antônio Marcuschi | ||
| v. 16, n. 2 (2013): Revista Linguagem & Ensino | O Horizonte Temático-Axiológico do Gênero Perfil no AVEA: uma análise das escritas sobre si na aula virtual | Resumo PDF |
| Nívea Rohling | ||
| v. 14, n. 1 (2011): Revista Linguagem & Ensino | O impacto do planejamento individual e em pares no desempenho oral de aprendizes de nível avançado de inglês como língua estrangeira | Resumo PDF |
| Donesca Cristina Puntel Xhafaj, Kátia Eliane Muck, Raquel Carolina de Souza Ferraz D’Ely | ||
| v. 13, n. 2 (2010): Revista Linguagem & Ensino | O infográfico: a palavra e a imagem em texto da divulgação científica midiática | Resumo PDF |
| Juliana Alles de Camargo de Souza, Maria Eduarda Giering | ||
| v. 8, n. 2 (2005): Revista Linguagem & Ensino | O Leitor e a Leitura: Liberdade ou Autoritarismo? | Resumo PDF |
| João Carlos Cattelan | ||
| v. 16, n. 1 (2013): Revista Linguagem & Ensino | O letramento para os professores alfabetizadores: concepções e saberes dos docentes | Resumo PDF |
| Denise Pollnow Heinz, Rosana Mara Koerner | ||
| v. 8, n. 2 (2005): Revista Linguagem & Ensino | O lingüísta aplicado: de um aplicador de saberes a um ativista político | Resumo PDF |
| Maria Cristina Damianovic | ||
| v. 8, n. 1 (2005): Revista Linguagem & Ensino | O livro didático sob a ótica do gênero | Resumo PDF |
| Luciane Kirchhof Ticks | ||
| v. 15, n. 1 (2012): Revista Linguagem & Ensino | O papel da atenção ao input no desempenho na produção escrita de críticas de filmes em inglês | Resumo PDF |
| Maurício Seibel Luce, Ingrid Finger | ||
| v. 13, n. 2 (2010): Revista Linguagem & Ensino | O papel da estimulação precoce e da escolarização na constituição do sujeito-leitor cego: um estudo de caso | Resumo PDF |
| Ludmilla Lima Vilas Boas, Sandra Patrícia Ataíde Ferreira | ||
| v. 12, n. 2 (2009): Revista Linguagem & Ensino | O papel da instrução na aquisição do Espanhol como L2: um estudo sobre o se – operador aspectual como delimitador | Resumo PDF |
| Elena Ortiz Preuss, Ingrid Finger | ||
| v. 21 (2018): Linguagem, identidade e práticas sociais | O papel da sílaba na aquisição da linguagem oral e escrita | Resumo PDF |
| Eleonora Albano, Mariana Hungria, Luciana Rodrigues | ||
| v. 12, n. 2 (2009): Revista Linguagem & Ensino | O papel do auto-conceito na motivação de alunos brasileiros no contexto do inglês como língua estrangeira | Resumo PDF |
| Fernanda Costa Ribas | ||
| v. 23, n. 1 (2020): Temas de América Latina y el Caribe | O pensamento de Eduardo Prado e a América hispânica como exterior constitutivo do Brasil em fins do século XIX e princípios do século XX | Resumo PDF |
| Carlos Henrique Armani | ||
| v. 22, n. 2 (2019): Benjamin: tradução, alegoria e história(s) | Operações e escavações em Franz Kafka e Primo Levi | Resumo PDF |
| Patricia Peterle | ||
| v. 23, n. 3 (2020): Leituras de Émile Benveniste | O performativo em Benveniste e Dufour | Resumo PDF |
| Patrícia da Silva Valério | ||
| v. 11, n. 2 (2008): Revista Linguagem & Ensino | O português falado por descendentes de holandeses em Carambeí (PR) e os róticos em coda | Resumo PDF |
| Letícia Fraga | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | O português indígena sateré-mawé: um projeto de pesquisa sociolinguística | Resumo PDF |
| Hellen Cristina Picanço Simas, Dante Lucchesi | ||
| v. 14, n. 1 (2011): Revista Linguagem & Ensino | O português não-padrão em livros didáticos: posições discursivas | Resumo PDF |
| Maria Inês Pagliarini Cox, Sonia Renata Rodrigues | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | Oposições entre segmentos: vogais médias na aquisição e em tipologias de línguas | Resumo PDF |
| Gabriela Tornquist Mazzaferro, Carmen Lúcia Barreto Matzenauer | ||
| v. 24, n. 3 (2021): Produção do conhecimento, políticas linguísticas e ensino de línguas: contribuições da Análise do Discurso | O processo de aprendizagem de língua estrangeira e seus efeitos na constituição subjetiva | Resumo PDF |
| Giovani Forgiarini Aiub | ||
| v. 21, n. 2 (2018): A pesquisa em Análise de Discurso na Região Sul | O processo de construção identitária na escola | Resumo PDF |
| Rosely Diniz da Silva Machado | ||
| v. 1, n. 2 (1998): Revista Linguagem & Ensino | O processo de elaboração de textos: interpretando o “passar a limpo” | Resumo PDF PDF |
| Rosa Maria Hessel Silveira | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | O processo de ensino-aprendizagem de português escrito para surdos em sessões de tandem | Resumo PDF |
| Quintino Martins de Oliveira, Francisco José Quaresma de Figueiredo | ||
| v. 7, n. 2 (2004): Revista Linguagem & Ensino | O processo de reescrita na disciplina de Língua Portuguesa Instrumental | Resumo PDF |
| Vanilda Salton Köche, Cinara Ferreira Pavani, Odete Maria Benetti Boff | ||
| v. 4, n. 1 (2001): Revista Linguagem & Ensino | O professor de inglês Entre a alienação e a emancipação | Resumo PDF |
| Maria Inês Pagliarini Cox, Ana Antônia de Assis-Peterson | ||
| v. 2, n. 2 (1999): Revista Linguagem & Ensino | O professor de línguas estrangeiras e o seu conhecimento pessoal da prática princípios e metáforas | Resumo PDF |
| João A. Telles, Ester Myriam Rojas Osório | ||
| v. 4, n. 2 (2001): Revista Linguagem & Ensino | O Professor em formação e o conflito de currículos: Uma experiência de pesquisa-ação | Resumo PDF |
| Luciana Lins Rocha, Alice Maria da Fonseca Freire | ||
| v. 22, n. 3 (2019): Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior | O professor universitário como agente letrador: interfaces com o desenvolvimento do letramento acadêmico | Resumo PDF |
| Dalve Oliveira Batista-Santos | ||
| v. 23, n. 3 (2020): Leituras de Émile Benveniste | O programa linguístico de Benveniste e a constituição da linguística textual proposta por Adam | Resumo PDF |
| Alena Ciulla | ||
| v. 25, n. 1 (2022): Exotização e domesticação em tradução | O PROJETO TRADUTÓRIO EXOTIZANTE DE JOSÉ DE ALENCAR EM IRACEMA | Resumo PDF |
| Eduardo Luis Araujo de Oliveira Batista | ||
| v. 3, n. 2 (2000): Revista Linguagem & Ensino | O que é uma pergunta? Diálogos entre a psicanálise e a lingüística de Austin e Searle | Resumo PDF |
| Paulo Luis Rosa Sousa, Ricardo Azevedo da Silva, Ricardo Tavares Pinheiro | ||
| v. 12, n. 1 (2009): Revista Linguagem & Ensino | O que há em um nome? O estado-da-arte da autonomia na aprendizagem de línguas | Resumo PDF |
| Augusto César Luitgards Moura Filho | ||
| v. 10, n. 1 (2007): Revista Linguagem & Ensino | O que raça/etnia tem a ver com o ensino de inglês como língua estrangeira? | Resumo PDF |
| Aparecida de Jesus Ferreira | ||
| v. 10, n. 1 (2007): Revista Linguagem & Ensino | Oração adjetiva cortadora: análise de ocorrências e implicações para o ensino de português | Resumo PDF |
| Edvaldo Balduino Bispo | ||
| v. 23, n. 3 (2020): Leituras de Émile Benveniste | O reconhecido e o compreendido inscritos na linguagem do sujeito afásico | Resumo PDF |
| Celia Helena de Pelegrini Della Méa | ||
| v. 23, n. 3 (2020): Leituras de Émile Benveniste | O reconhecimento da língua para a compreensão do mundo: a questão da leitura | Resumo PDF |
| Claudia Toldo | ||
| v. 15, n. 2 (2012): Revista Linguagem & Ensino | O (re)conhecimento da tradução em sala de aula: sobre uma experiência prática com tradutor automático online | Resumo PDF |
| Maria José Damiani Costa, Meta Elizabeth Zipser, Silvana Ayub Polchlopek | ||
| v. 8, n. 1 (2005): Revista Linguagem & Ensino | Organização tópica do texto e ensino de leitura | Resumo PDF |
| Clemilton Lopes Pinheiro | ||
| v. 20, n. 2 (2017): Revista Linguagem & Ensino | O saber linguístico: um olhar sobre a formação docente no curso de pedagogia da UFSM | Resumo PDF |
| Adriele Dias Delgado, Eliana Rosa Sturza | ||
| v. 3, n. 1 (2000): Revista Linguagem & Ensino | Os aspectos ‘políticos’ de uma política de ensino de línguas e literaturas estrangeiras | Resumo PDF |
| Hilário Inácio Bohn | ||
| v. 21, n. 2 (2018): A pesquisa em Análise de Discurso na Região Sul | Os desafios de ensinar a Análise do Discurso e de se ensinar com a Análise do Discurso | Resumo PDF |
| Carolina Fernandes | ||
| v. 21, n. 2 (2018): A pesquisa em Análise de Discurso na Região Sul | Os desafios de um analista de discurso: um processo sem início nem fim | Resumo PDF |
| Maria Cristina Leandro Ferreira | ||
| v. 7, n. 2 (2004): Revista Linguagem & Ensino | Os Diários Dialogados Eletrônicos no Ensino de Língua Estrangeira: A prática da escrita conectada a um ensino comunicativo para promover interação real | Resumo PDF |
| Daniela Nogueira de Moraes Garcia | ||
| v. 16, n. 1 (2013): Revista Linguagem & Ensino | Os efeitos de um treinamento de percepção na aquisição de pré-proparoxítonas inglesas por brasileiros | Resumo PDF |
| Andressa Brawerman Albini, Denise Cristina Kluge, Adelaide Hercília Pescatori Silva | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Os espaços da Libras em contextos artístico-culturais e literários e a formação de tradutores e intérpretes de Libras-português | Resumo PDF |
| Neiva de Aquino Albres | ||
| v. 23, n. 3 (2020): Leituras de Émile Benveniste | O signo linguístico entre Saussure e Benveniste: ainda de sua natureza “arbitrária” e “necessária” e sua relação com o sujeito falante/locutor | Resumo PDF |
| Jomson Teixeira da Silva Filho | ||
| v. 22, n. 1 (2019): Número atemático | O sincretismo na publicidade social: a construção solidária de sentidos | Resumo PDF |
| Luciana Maria Crestani, Elisane Regina Cayser, João Ricardo Fagundes dos Santos | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | O sistema fonológico das vogais orais na língua indígena Aikanã | Resumo PDF |
| Patrícia Goulart Tondineli | ||
| v. 18, n. 2 (2015): Revista Linguagem & Ensino | Os multiletramentos nas aulas de língua portuguesa no Ensino Médio | Resumo PDF |
| Ana Maria Pereira Lima, Regina Cláudia Pinheiro | ||
| v. 16, n. 1 (2013): Revista Linguagem & Ensino | Os neurônios da leitura - como a ciência explica a nossa capacidade de ler | Resumo PDF |
| Lucilene Bender de Sousa | ||
| v. 14, n. 2 (2011): Revista Linguagem & Ensino | Os primeiros anos de uma professora de inglês na escola pública: tarefa nada fácil | Resumo PDF |
| Ana Antônia de Assis-Peterson, Eladyr Maria Norberto da Silva | ||
| v. 1, n. 2 (1998): Revista Linguagem & Ensino | O sujeito do samba-enredo | Resumo PDF |
| Elsa Maria Nitsche Ortiz | ||
| v. 20, n. 2 (2017): Revista Linguagem & Ensino | O teste TOEFL-ITP dentro do Programa Ciências Sem Fronteiras | Resumo PDF |
| Patricia Marcuzzo, Francine Azambuja | ||
| v. 25, n. 1 (2022): Exotização e domesticação em tradução | O texto do outro: questões de língua e cultura na tradução | Resumo PDF |
| Daniela Schwarcke do Canto, Anselmo Peres Alós | ||
| v. 22, n. 1 (2019): Número atemático | O texto dramático e a cena teatral: elementos de análise a partir de Patrice Pavis | Resumo PDF |
| Fabiano Tadeu Grazioli | ||
| v. 3, n. 1 (2000): Revista Linguagem & Ensino | O título e sua função estratégica na articulação do texto | Resumo PDF |
| Renilson José Menegassi, Maria Izabel Afonso Chaves | ||
| v. 23, n. 3 (2020): Leituras de Émile Benveniste | O universal e o particular na linguística geral de Benveniste | Resumo PDF |
| Valdir do Nascimento Flores | ||
| v. 21, n. 2 (2018): A pesquisa em Análise de Discurso na Região Sul | Ousar (re)existir: roupa do litígio | Resumo PDF |
| Elizabeth Fontoura Dorneles | ||
| v. 9, n. 2 (2006): Revista Linguagem & Ensino | O uso da leitura em aulas de Espanhol como Língua Estrangeira | Resumo PDF |
| Ana Paula Carneiro Rola | ||
| v. 22, n. 1 (2019): Número atemático | O uso de partículas modais por alunos recém-alfabetizados que estão escrevendo seus primeiros textos | Resumo PDF |
| Cristina Felipeto, Islan Lisboa da Silva | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | O uso de tecnologias digitais abertas no ensino superior: comunidades da UFMG | Resumo PDF |
| Ana Cristina Fricke Matte, Carlos Henrique Silva de Castro, Daniervelin Renata Marques Pereira, Elizabeth Guzzo de Almeida, Adelma Lúcia da Silva Araújo | ||
| v. 1, n. 2 (1998): Revista Linguagem & Ensino | Padrões de oralidade presentes na explicação de textos na sala de aula | Resumo PDF |
| Maria Auxiliadora Bezerra | ||
| v. 22, n. 2 (2019): Benjamin: tradução, alegoria e história(s) | Painel para uma compreensão de história da literatura, ciência da literatura | Resumo PDF |
| Maria Aparecida Barbosa | ||
| v. 18, n. 2 (2015): Revista Linguagem & Ensino | PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Aquisição de Segunda Língua. São Paulo: Parábola, 2014. | Detalhes PDF |
| Rosa Yokota | ||
| v. 5, n. 1 (2002): Revista Linguagem & Ensino | Palavra ... ponte entre mim e os outros: um estudo do conceito de interação em trabalhos científicos | Resumo PDF |
| Cleudemar Alves Fernandes | ||
| v. 5, n. 2 (2002): Revista Linguagem & Ensino | Palavra _ ponte entre mim e os outros Um estudo do conceito de interação em trabalhos científicos | Resumo PDF |
| Cleudemar Alves Fernandes | ||
| v. 16, n. 2 (2013): Revista Linguagem & Ensino | Parece que as coisas estão mudando: aos poucos a semântica começa a aparecer nos livros didáticos de língua portuguesa | Resumo PDF |
| Dieysa Kanyela Fossile | ||
| v. 8, n. 2 (2005): Revista Linguagem & Ensino | Pares mínimos: são eles adequados para ilustrar as confusões de significado na pronúncia incorreta de aprendizes brasileiros de inglês? | Resumo PDF |
| Neide Cesar Cruz | ||
| v. 21 (2018): Festschrift em homenagem ao professor Hilário Bohn | Patrimônio cultural imaterial: uma contribuição para a memória social da cidade | Resumo PDF |
| Cristiane Bartz de Ávila, Maria de Fátima Bento Ribeiro, Ângela Mara Bento Ribeiro | ||
| v. 10, n. 1 (2007): Revista Linguagem & Ensino | PCN à luz do funcionalismo lingüístico | Resumo PDF |
| Mariangela Rios de Oliveira, Maria Maura Cezario | ||
| v. 6, n. 1 (2003): Revista Linguagem & Ensino | Pedagogia de Projeto da gramática à comunicação | Resumo PDF |
| Marcos Gustavo Richter | ||
| v. 18, n. 1 (2015): Revista Linguagem & Ensino | Pedagogia dos multiletramentos e desafios para uso das novas tecnologias digitais em sala de aula no ensino de língua portuguesa | Resumo PDF |
| Beatriz Gaydeczka, Acir Mário Karwoski | ||
| v. 23, n. 2 (2020): Ensino e uso de língua(s) | Percepções de alunos de Letras-inglês para as potencialidades pedagógicas das tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Marcus Souza Araújo | ||
| v. 19, n. 2 (2016): Revista Linguagem & Ensino | Perfil lexical de redações de futuros professores de língua inglesa: um estudo de caso | Resumo PDF |
| Eduardo Batista da Silva | ||
| v. 6, n. 2 (2003): Revista Linguagem & Ensino | Perfil real, perfil ideal do professor de Língua Avaliação do Exame Nacional de Letras | Resumo PDF |
| Maria Auxiliadora Bezerra | ||
| v. 4, n. 2 (2001): Revista Linguagem & Ensino | Perfil sociolingüístico de uma comunidade bilíngüe da zona rural de Goiás | Resumo PDF |
| Heloísa Augusta Brito de Mello | ||
| v. 11, n. 2 (2008): Revista Linguagem & Ensino | Perífrases [V1 (E) V2] em gêneros escritos: propostas para um ensino de gramática baseado no texto | Resumo PDF |
| Maria Alice Tavares | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Perspectiva intercultural em práticas de formação de docentes indígenas | Resumo PDF |
| Tânia Ferreira Rezende, Eunice Moraes da Rocha Rodrigues | ||
| v. 9, n. 2 (2006): Revista Linguagem & Ensino | Pesquisando o uso de dicionários | Resumo PDF |
| Herbert Andreas Welker | ||
| v. 12, n. 1 (2009): Revista Linguagem & Ensino | Pesquisa no contexto pedagógico de Inglês – LE: reflexões a partir de uma atividade interativa | Resumo |
| Adriana Mesquita Rigueira | ||
| v. 19, n. 2 (2016): Revista Linguagem & Ensino | Pesquisa on-line nos anos iniciais: convite ao plágio? | Resumo PDF |
| Maria de Fátima Teixeira Barreto, Keila Matida de Melo, Beatriz Pita Stival | ||
| v. 24, n. 1 (2021): Número Atemático | PHROMETEU / PROMETEU: O TRANSE, O PODER E A GÊNESE NO TITÃ DE GLAUBER ROCHA E MURILO MENDES | Resumo PDF |
| Larissa Costa da Mata | ||
| v. 21, n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino | Pires de Oliveira, Roberta; Quarezemin, Sandra. "Gramáticas na escola". Petropólis: Vozes, 2016, p. 184p. | Resumo PDF |
| Aquiles Tescari Neto, Priscila Marques Toneli | ||
| v. 18, n. 2 (2015): Revista Linguagem & Ensino | Pistas prosódicas do falar catarinense: um estudo sobre interrogativas totais neutras | Resumo PDF |
| Vanessa Gonzaga Nunes, Albert Rilliard, Izabel Christine Seara | ||
| v. 22, n. 1 (2019): Número atemático | Planejamento de ensino de língua portuguesa como objeto de estudo na formação de professores | Resumo PDF |
| Edmilson Luiz Rafael | ||
| v. 13, n. 1 (2010): Revista Linguagem & Ensino | Planejamento sequenciado da aprendizagem: modelos e sequências didáticas | Resumo PDF |
| Adair Vieira Gonçalves, Eliana Merlin Deganutti de Barros | ||
| v. 22, n. 1 (2019): Número atemático | Planos de aula de língua portuguesa em plataformas virtuais: das projeções metodológicas às suas inconsistências | Resumo PDF |
| Cármen Lúcia Hernandes Agustini, João de Deus Leite, Ronis A. Gouveia | ||
| v. 12, n. 2 (2009): Revista Linguagem & Ensino | Pluralidade cultural nos parâmetros curriculares nacionais: uma diversidade de vozes | Resumo PDF |
| Dayala Paiva de Medeiros Vargens, Luciana Maria Almeida de Freitas | ||
| v. 23, n. 1 (2020): Temas de América Latina y el Caribe | Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina y el Caribe y su influencia en la producción y apropiación de la CTI | Resumo PDF (Español (Argentina)) |
| Francisco Luis Giraldo Gutiérrez, Luis Felipe Ortiz Clavijo, Samir Zuñiga-Miranda | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Políticas linguísticas familiares em contexto de línguas minoritárias | Resumo PDF |
| Isabella Mozzillo, Karen Pupp Spinassé | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Políticas linguísticas na área indígena dos Karipuna do Amapá: o caso do kheuól | Resumo PDF |
| Romário Duarte Sanches, Kelly Cristina Nascimento Day | ||
| v. 23, n. 4 (2020): Línguas minoritárias | Políticas linguísticas para surdos em países lusófonos | Resumo PDF |
| Fabiany Corrêa Basoni, Pedro Henrique Witchs | ||
| v. 24, n. 3 (2021): Produção do conhecimento, políticas linguísticas e ensino de línguas: contribuições da Análise do Discurso | Políticas linguísticas sobre o ensino de espanhol no Brasil: efeitos do discurso neoliberal | Resumo PDF |
| Luisa da Silva Hidalgo, Luciana Iost Vinhas | ||
| v. 3, n. 1 (2000): Revista Linguagem & Ensino | Política y planificación lingüística en Argentina con proyección al MERCOSUR educativo: multilingüismo y equidad | Resumo PDF |
| Ana María Armendáriz | ||
| v. 13, n. 2 (2010): Revista Linguagem & Ensino | Popularização da ciência e gêneros discursivos: uma possibilidade de ensino em Língua Portuguesa | Resumo PDF |
| Tânia Maria Moreira | ||
| v. 22, n. 2 (2019): Benjamin: tradução, alegoria e história(s) | Portais da tradução: limiares benjaminianos em Paul Celan e Yoko Tawada | Resumo PDF |
| Marianna Ilgenfritz Daudt, Monique Cunha de Araujo, Gerson Neumann | ||
| v. 12, n. 2 (2009): Revista Linguagem & Ensino | Portfólio empresarial digital: gênero do discurso ou suporte textual? | Resumo PDF |
| Rosângela Hammes Rodrigues, Moacir Jorge Rauber | ||
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