v. 8, n. 1 (2005)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v8i1

Sumário

Editorial

Editorial
 
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11-14

Artigos

O livro didático sob a ótica do gênero
Luciane Kirchhof Ticks
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15-49
A leitura no livro didático: uma dicotomia entre o discurso e a prática
Rute Izabel Simões Conceição
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51-72
A valência verbal em três dicionários brasileiros
Herbert Andreas Welker
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73-100
Questões de ética na pesquisa em Lingüística Aplicada
Maria Antonieta Alba Celani
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101-122
Metodologia sócio-interacionista em pesquisa com professores de línguas: revisitando Goffman
Adail Sebastião Rodrigues Jr
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123-148
Organização tópica do texto e ensino de leitura
Clemilton Lopes Pinheiro
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149-160
Um novo paradigma para a aprendizagem da linguagem: Inteligência Artificial Conexionista
José Marcelino Poersch
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161-183

Resenhas

Resenhas
Cristiane Malinoski Pianaro Angelo, Renata Silveira da Silva, Tatiana Piccardi
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185-208
A abordagem “pôr-do-sol” para a leitura
Maiza Fatureto
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209-214
Materiais para o ensino de inglês no ensino fundamental
Stephen Mark Gil Silvers
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215-253