v. 2, n. 1 (1999)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v2i1

Sumário

Editorial

Editorial
 
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7-10

Artigos

Estratégias de comunicação em uma língua estrangeira. A perspectiva da sala de aula
Cassio Rodrigues
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11-35
Jogos jogados em sala de aula: os registros de campo e sua interpretação
Rita de Cassia Tardin Cardoso
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37-57
Pronominalização em inglês e português por alunos brasileiros: Dados transversais e longitudinais
Marília dos Santos Lima
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59-71
Preferências de alunos-escritores em L2 com relação a estratégias de revisão de texto
Adriana de C. K. Dellagnelo, Lêda Maria B. Tomitch
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73-86
Salvai-os porque eles sabem o que fazem ou da consciência cínica à autonomia no cotidiano escolar
Marcos Gustavo Richter
PDF
87-106
Metodologia do ensino da gramática sob bases semióticas
Darcília Marindir Pinto Simões
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107-122
Saussure, Chomsky, Pêcheux: a metáfora geométrica do dentro/fora da língua
Maria Cristina Leandro Ferreira
PDF
123-137

Outros

A Internet e o ensino de línguas estrangeiras
Sérgio Augusto Freitas de Souza
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139-172