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Capa > Edições anteriores > v. 22, n. 3 (2019)

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v22i3

Sumário

Apresentação

Letramentos acadêmicos: epistemologias, práticas de escrita e experiências pedagógicas em interface no ensino superior Cynthia Agra de Brito Neves, Fernanda Correa Silveira Galli, Guillaume Nassau

PDF 474-481

Littératies universitaires : Epistémologies, pratiques de l’écrit et expériences pédagogiques en interface dans l’enseignement supérieur Cynthia Agra de Brito Neves, Fernanda Correa Silveira Galli, Guillaume Nassau

PDF (Français (France)) 482-490

Artigos

A dimensão interdiscursiva do dizer na escrita científica: o diálogo com a palavra de outrem em artigos científicos de jovens pesquisadores José Cezinaldo Rocha Bessa

PDF 491-512

Dialoguer avec le discours d’autrui dans les écrits universitaires ou comment construire un statut d’auteur Sibely Oliveira Silva, Françoise Boch

PDF (Français (France)) 513-532

Discursos de orientadores brasileiros e franceses no e sobre o feedback aos textos de seus mestrandos e doutorandos: um olhar sobre critérios e expedientes em torno da apropriação da palavra de outrem na escrita acadêmica Juliana Alves Assis

PDF 533-553

A interlocução com os pares na formação profissional e a construção da identidade do professor-autor-formador Everton Vargas da Costa, Margarete Schlatter

PDF 554-576

Academic writing in higher education: focusing on courses of graduate programs of a public Brazilian university Carlla Dall’Igna, Maria Ester Wollstein Moritz

PDF (English) 577-594

Compreensões sobre a formação para o/do ato de escrever na esfera acadêmica sob a perspectiva histórico-cultural Karoliny Correia, Aline Cassol Daga

PDF 595-615

Enseñanza universitaria y literacidades académicas: perspectivas presentes y horizontes futuros Virginia Orlando

PDF (Español (Argentina)) 616-638

Letramento acadêmico e formação do professor de língua materna: um estudo de caso em um curso de letras Márcia Adriana Dias Kraemer, Ramunielly Bonatti Longaretti

PDF 639-665

O ensino de leitura voltado a universitários indígenas: análise de uma unidade didática à luz dos Estudos de Letramento Acadêmico Camila Dilli, Bruna Morelo, Margarete Schlatter

PDF 666-688

O Gênero mapa mental e o letramento do professor de línguas Luciane Sturm

PDF 689-709

O professor universitário como agente letrador: interfaces com o desenvolvimento do letramento acadêmico Dalve Oliveira Batista-Santos

PDF 710-732

Les genres académiques au ProFIS : un rapport d’expérience et d’inclusion sociale à l’Unicamp Cynthia Agra de Brito Neves

PDF (Français (France)) 733-751

Autoria e internacionalização na escrita acadêmica: análise da principal organização profissional das Engenharias Elétrica e Eletrônica Larissa Giacometti Paris, Rómina de Mello Laranjeira

PDF 752-773

Discurso acadêmico: a regulação do poder disciplinar e do panóptico Beatriz Gil, Fernanda Correa Silveira Galli

PDF 774-790

Experiências com a escrita na pós-graduação brasileira: uma proposta de diálogo com os letramentos acadêmicos Guilherme Brambila

PDF 791-808

Incidencia de las trayectorias disciplinares en la escritura en el posgrado: la perspectiva de los estudiantes María Isabel Pozzo

PDF (Español (Argentina)) 809-834

A produção escrita de artigo no contexto acadêmico: as contribuições da abordagem Sistêmico-Funcional Záira Bomfante dos Santos, Flaviane Faria Carvalho

PDF 835-859

Da dimensão sociocomunicativa à arquitetura textual na abordagem didática do gênero resenha acadêmica Regina Celi Mendes Pereira, Evandro Gonçalves Leite

PDF 860-880

Entre buscar contribuir e la contribution: a modalização em resumos científicos em português/francês Sandra Dias Loguercio

PDF 881-905

Les entrées en matière non théoriques dans des mémoires de master et des articles de revues Bertrand Daunay, Daniel Bart

PDF (Français (France)) 906-932

Letramento acadêmico: dimensões mostradas e escondidas em rasuras em contexto digital Tatiane Henrique Sousa Machado, Cristiane Carneiro Capristano, Neiva Maria Jung

PDF 933-956

Letramentos acadêmicos em PLE: escrevendo a sociedade e a cultura brasileira na Coreia do Sul Denis Leandro Francisco

PDF 957-974