v. 20, n. 2 (2017)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v20i2

Sumário

Editorial

EDITORIAL - VOL. 20, N. 2, 2017
 
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1-4

Artigos

Sujeito, Linguagem E Discurso: Análise Discursiva Do Livro Didático De Língua Portuguesa
André Luiz Gaspari Madureira
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5-20
A identidade de cotistas e não cotistas em comentários online: valoração e dialogismo
Nívea Rohling, Ester Machna de Mendonça
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21-54
Desenvolvendo a autonomia do aprendiz de inglês como L2/LE com o auxílio da técnica da sala de aula invertida: um estudo de caso
Mariana Santana Ofugi, Carla Janaina Figueredo
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55-80
Projetos de trabalho na Universidade: os alunos como colaboradores no desenvolvimento dos letramentos acadêmicos
Maristela Juchum
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81-97
Escola sem Partido: uma reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem na formação do cidadão (a)crítico e a (in)visibilidade das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Sabrina Hax Duro Rosa, Fabiane Marroni
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99-120
O Cinema como Dispositivo de Aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais e da Cultura Surda
Mayara Bataglin Raugust, Karina Ávila Pereira
Sem título
121-147
O saber linguístico: um olhar sobre a formação docente no curso de pedagogia da UFSM
Adriele Dias Delgado, Eliana Rosa Sturza
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149-169
Ensino de leitura e apropriação dos saberes pela didática da leitura subjetiva em Nenhum peixe aonde ir (2006), de Marie-Francine Hébert
Luciana Brito
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171-188
Turbilhão de palavras: reavaliando o uso da língua materna no ensino de língua estrangeira
Ana Luiza Ramazzina Ghirardi
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189-214
Tecnologias digitais no ensino superior: implementação e avaliação de um curso on-line de formação docente
Cíntia Regina Lacerda Rabello, Kátia Cristina do Amaral Tavares
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215-262
Leitura e tradução: práticas culturais dialógicas
Vera Lúcia Pires, Valeria Brisolara
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263-276
Ensino de gramática no cenário atual: impactos de princípios e parâmetros ao longo de três décadas
Rosana Ferreira Alves
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277-307
A influência do “outro” no extremo sul do Brasil: uma análise semiótica da cidade de Pelotas através da mídia impressa em sua Belle Époque
Fabiane Villela Marroni
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309-332
O teste TOEFL-ITP dentro do Programa Ciências Sem Fronteiras
Patricia Marcuzzo, Francine Azambuja
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333-350
Tradição e Ciência: tensões no ensino de língua portuguesa contemporâneo
Hermes Talles dos Santos
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351-387
A constituição discursiva do escândalo político como luta social: o emprego da metáfora no discurso midiático em “Novos Aloprados”
Maria Eduarda Gonçalves Peixoto, Ruberval Ferreira
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389-420
Diagnóstico da alfabetização de crianças e possibilidades pedagógicas
Wagner Rodrigues Silva, Mirella de Oliveira Freitas, Marquiane Monteiro Lima Santos
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421-448
Gêneros na escola: uma proposta didática de trabalho
Adail Sobral, Karina Giacomelli
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449-469

Resenhas

VOLÓCHINOV, Valentin. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução, notas e glossário de Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo; ensaio introdutório de Sheila Grillo. São Paulo: Edito
Anderson Silva
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471-478