v. 7, n. 1 (2004)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v7i1

Sumário

Editorial

Editorial
 
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11-14

Artigos

É possível ter autoridade em sala de aula sem ser autoritário?
Elaine Lopes Novais
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15-51
A leitura e o universo do leitor Uma experiência em sala de aula
Gizele Mancuzo de Brito, Valda Suely da Silva Verri
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53-79
Réflexions sur la situation de l’enseignement Récits d’enseignants et de futurs en-seignants / Reflexões sobre a situação de ensino: as falas de professores e futuros professores
Jaqueline de Fátima dos Santos Morais
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81-99
A prática pedagógica e a metodologia adotada no ensino da Gramática Atuação dos egressos do curso de Letras da Unijuí
Lúcia Rottava, Francieli Freudenberger
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101-121
Crenças sobre aprendizagem de línguas, Lingüística Aplicada e ensino de línguas
Ana Maria Ferreira Barcelos
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123-156
De Fernando Sabino a Machado de Assis Uma releitura de “Dom Casmurro”
Ormezinda Maria Ribeiro
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157-174
Usando o ditado para ensinar a pronúncia
Patrick Blanche
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175-191

Resenhas

Resenha
Luciene Bassols Brisolara
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193-196