v. 20, n. 1 (2017)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v20i1

Sumário

Editorial

Editorial
 
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Artigos

O Ensino da Língua Portuguesa – origens e relações
Moisés José Rosa Souza, Nair Ferreira Gurgel Amaral
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Jogos Digitais em Sala de Aula de Língua Inglesa: investigação de uma proposta de gestão pedagógica para o ensino
Franciele Knebel Centenaro, Susana Cristina dos Reis
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Teorias da argumentação na prova de redação do ENEM
Clemilton Lopes Pinheiro, Joilza Xavier Cortez
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Leitura e Enunciação: notas sobre a construção de sentidos
Cristiano Oldoni, Ernani Cesar de Freitas
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Ensino de leitura e Sistema de Escrita
Onici Claro Flôres
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Oficina de Escrita: uma proposta de aprendizagem cooperativa de produção textual
Ada Magaly Matias Brasileiro
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Letramento digital no Inaf
Carla Viana Coscarelli
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Interpretação como Exercício no Ensino Bilíngue Indígena: reflexões acerca de experiências interculturais em Ka’apor e Apinayé
Raimunda Cristina Caldas, Francisco Edviges Albuquerque
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Estratégias de comunicação e tarefas orais no ensino e aprendizagem em LI
Giovana Marinho Ferreira, Joara Martin Bergsleithner
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Literatura infantil e ensino – considerações sobre a dramaturgia de Oscar von Pfuhl
Osmar Pereira Oliva, Cláudia Andrade Souto
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Resenhas

O ensino da leitura na formação inicial do professor de francês: um diálogo com o pesquisador Christophe Ronveaux
Cleide Inês Wittke
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DUDUNEY, Gavin; HOCHLY, Nicky; PEGRUM, Mark. Letramentos digitais.
Francisco Jeimes de Oliveira Paiva, Ana Maria Pereira Lima
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