v. 22, n. 4 (2019)

Gamificação

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v22i4

Organizadores:

Prof. Dr. Vilson José Leffa (UFPEL)

Prof. Dr. Rafael Vetromille-Castro (UFPEL)

Sumário

Apresentação

Gamificação
Vilson J. Leffa, Rafael Vetromille-Castro
PDF
975-981

Artigos

Elementos de gamificação presentes em Livros Literários Infantis digitais interativos em formato de Aplicativo (LLIA): análise de práticas multiletradas na formação de leitores
Paulo Henrique Machado, Maria de Lourdes Rossi Remenche
PDF
982-1001
Vocabulary Acquisition in English as a Foreign Language: Digital Gameplaying The Sims
Caroline Chioquetta Lorenset, Celso Henrique Soufen Tumolo
PDF (English)
1002-1019
A gamificação e o ensino/aprendizagem de segunda língua: um olhar investigativo sobre o Duolingo
Cláudio Ricardo Corrêa
PDF
1020-1039
Gamificação na aprendizagem de inglês: uma análise sobre Recursos Educacionais Abertos, Motivação e o Feedback
Gabriela Bohlmann Duarte
PDF
1040-1062
O Estado de Fluxo (Flow) na aprendizagem de alemão durante o uso da ferramenta Kahoot!: um olhar sobre o nível de desafio
Arthur Heredia Crespo, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld
PDF
1063-1088
Experiências de aprendizes de inglês da educação superior com o Kahoot: a colaboração e a multimodalidade em jogo
Fernanda Franco Tiraboschi, Laryssa Paulino de Queiroz Sousa, Francisco José Quaresmade Figueiredo, Neuda Alves do Lago
PDF
1089-1113
El Mundo Hispano Sin Fronteras: uma proposta de curso Mooc Gamificado
Guilmer Brito Silva, Luis Paulo Leopoldo Mercado, Delia Hilda Ortiz
PDF
1114-1135
Gamification and L2 vocabulary learning: The Vocabox Experience in the Languages without Borders Program
Janaina Weissheimer, Juliana Geizy Marques de Souza, João Pedro Lobo Antunes, Neemias Silva de Souza Filho
PDF (English)
1136-1154
Desenvolvimento de jogo digital educacional no RPG Maker MV para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de ortografia da Língua Portuguesa
Fabio Nunes Assunção, Nukácia Meyre Araújo
PDF
1155-1173
Uma proposta de matriz de avaliação de jogos digitais para o ensino-aprendizagem-uso de língua adicional
Kyria Rebeca Finardi, Gicele Vergine Vieira, Roberta Gomes Leão
PDF
1174-1198
Academic Literacies and gamification: “strengths” and “weaknesses” in the visual-verbal textualization process
Gabriel Guimarães Alexandre, Fabiana Cristina Komesu
PDF (English)
1199-1220
Entre o letramento em games e a gamificação: as mecânicas em jogo
Aline Conceição Job da Silva
PDF
1221-1235