v. 11, n. 2 (2008)

Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v11i2

Sumário

Editorial

Editorial
 
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281-284

Artigos

Inovações e conflitos na Proposta Curricular de SC: perspectivas na formação de professores
Maria Marta Furlanetto
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287-310
Funções do mas em um texto oral-dialogado
Aparecida Feola Sella
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311-327
Perífrases [V1 (E) V2] em gêneros escritos: propostas para um ensino de gramática baseado no texto
Maria Alice Tavares
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329-347
O português falado por descendentes de holandeses em Carambeí (PR) e os róticos em coda
Letícia Fraga
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349-376
Reflexão e ações na formação e atuação do professor de língua portuguesa: o diálogo como condição de autoria na prática educativa
Regina Aparecida Ribeiro Siqueira, Rozana Aparecida Lopes Messias
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377-392
A inscrição do discurso do esquizofrênico no discurso religioso
Patrícia Laubino Borba
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393-417
Dízimo: um beco sem saída
João Carlos Cattelan, Luciane Thomé Schröder
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419-438
Estudo exploratório de uma comunidade no contexto de ensino-aprendizagem de inglês instrumental
Silvia Matravolgyi Damião
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439-468
Internet e ensino de línguas: uma proposta de atividade utilizando vídeo disponibilizado pelo YouTube®
Anderson Carini, Maria Júlia Padilha Macagnan, Fabiana Diniz Kurtz
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469-485
Que exílio é este, “o da Língua Estrangeira”?
Ana Pederzolli Cavalheiro
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487-503

Resenhas

Resenhas
Christiane Heemann, Ana Claudia Pereira de Almeida, Alícia Endres Soares, Valesca Brasil Irala, Guilherme Pereira Bittencourt
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505-528

Autores

Informações sobre os autores
 
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597-602