n. 47 (2014)

Sumário

Editorial

Apresentação
Jarbas Santos Vieira
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Artigos

La construcción de hegemonía durante los años ochenta en Argentina. La alfabetización como estrategia del Estado para educar el consenso
Cinthia Wanschelbaum
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03-18
Identidades professorais em movimento no contexto do sindicalismo docente: a criação do 24º Núcleo do CPERS/SINDICATO (Pelotas/Brasil)
Márcia Ondina Vieira Ferreira, Márcia Cristiane Völz Klumb Coronel
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19-38
Mediação entre pares: formação de conceitos matemáticos por crianças com dificuldades de aprendizagem
FABIANE ADELA TONETTO COSTAS
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37-57
Psicopedagogia: uma análise sobre a singularidade linguística e cultural dos surdos
Karina Ávila Pereira
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58-72
Métodos avaliativos no processo de ensino e aprendizagem: uma revisão
Danilo Scherre Garcia da Silva, Poliana Michetti de S. Matos, Daniel Manzoni de Almeida
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73-84
POETANDO E PINTANDO UMA “FORMAÇÃO DE PROFESSORES” COM MANOEL E MARTHA BARROS
Janete Magalhães Carvalho
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85-103
Professor de Escola em Pesquisa no Contexto da Educação Básica
Rosangela Ines Matos Uhmann, Maristela Maria de Moraes, Otavio Aloisio Maldaner
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104-125
Imagens de trabalho em sala de aula com professores iniciantes
Elaine Munthe, Sissel Østrem
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126- 143
Conhecimento Cotidiano, Científico e Escolar: Especificidades e Inter-Relações enquanto Produção de Currículo e de Cultura
Fábio André Sangiogo, Lenir Basso Zanon
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144-164
ANÁLISE DA VIOLÊNCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE BAIRROS DE CLASSES SOCIAIS A, B, C NO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO, RS
Arlindo Weber de Oliveira, Paulo Roberto Fitz
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165-185