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Capa > Edições anteriores > n. 40

Sumário

Editorial

Editorial Mariangela Silveira Bairros, Jarbas Santos Vieira

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Artigos

Alfabetização e escolarização em Terras Indígenas no Brasil nas décadas de 1990 e 2000 Alceu Ravanello Ferraro

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Desenvolvimento e aprendizagem como diálogo com o futuro Berndt Fischtner

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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO VISTAS ATRAVÉS DE CADERNOS ESCOLARES Gilceane Porto, Eliane Peres

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Análise da constituição da Proposta Curricular de Santa Catarina pela perspectiva do ciclo de políticas Juares da Silva Thiesen

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Hermenêutica Filosófica — perspectivas para pesquisa em educação Luiz Gilberto Kronbauer

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Ler e escrever: ensinar para melhor aprender Maity Siqueira, Gabriela Castro Menezes de Freitas

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Reflexões sobre formação de professores: expectativas e pré-formação de licenciandos em música e artes visuais Maria José Dozza Subtil

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As músicas que cantamos para nossas crianças: o que dizem? Zena Eisenberg, Cristina Carvalho

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Capitalismo Acadêmico em Portugal “Tandem Abvtere Patientia Nostra?” João M. Paraskeva

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Venezuela y Bolivia en la Construcción de una Nueva Educación Pública Desafíos pedagógicos para el Socialismo del Siglo XXI Pablo Imen

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Resenhas

A epistemologia como “caminho para pensar o saber que deveríamos saber” Jovino Pizzi

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