n. 42

Sumário

Editorial

Editorial
Mariangela Bairros, Jarbas Vieira, Denise Bussoletti
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Apresentação
Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Ana Margarida da Veiga Simão, Maria Helena Menna Barreto Abrahão
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Artigos

Trabalhos para casa como ferramenta autorregulatória: perspectivas e implicações para as práticas educativas
Ana Margarida Veiga Simão, Fátima Duarte, Paula Costa Ferreira
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SharEVents. La utilización de informes compartidos sobre incidentes críticos como medio para la formación docente.
Carles Monereo Font, Ernesto Panadero, Raquel Antunes Scartezini
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Oportunidades auténticas para autorregular los aprendizajes. El caso del Prácticum de los estudios de Psicopedagogía
Vicente Carrasco-Embuena, Maria José Hernández-Amorós
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Promover a regulação da motivação na aprendizagem
Paula Paulino, Adelina Lopes da Silva
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Autorregulação da aprendizagem e a procrastinação acadêmica em estudantes universitários
Rita Karina Nobre Sampaio, Soely Aparecida Jorge Polydoro, Pedro Sales Luís de Fonseca Rosário
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A autorregulação da aprendizagem em Programa Institucional de Acolhimento e Suporte ao aluno universitário: os professores como parceiros
Cleidilene Ramos Magalhães
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Autorregulação da aprendizagem: uma aposta na compreensão da leitura
Rejane Flor Machado, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
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A autoavaliação para a autorregulação da aprendizagem em língua estrangeira: apontamentos
Giovana Chimentão Punhagui, Nadia Aparecida de Souza
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Reflexões sobre a convergência do pensamento de Paulo Freire e de Edgar Morin: contribuições para a formação docente
Alex Costa da Silva, María Elena Infante-Malachias
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Família, escola e materiais escritos: interfaces com as práticas de letramento
Ana Lucia Espíndola
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Avaliação no ensino médio: o portfólio como proposta
Mírian Barbosa Tavares Raposo, Marilda Lemos da Silva
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Escolas alternativas e a constituição do sujeito do desejo
José Roberto de Oliveira Feijó, Jarbas Santos Vieira
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As influências do terceiro setor na educação pública: o projeto piloto de alfabetização e as implicações na gestão da escola
Maria Raquel Caetano
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Grupos na Escola – discutindo a queixa escolar a partir da Psicologia Escolar Crítica
Vanessa Aparecida Alves de Lima, Alessandra Machado, Naiara Valéria Reis Ramalho, Pedro Vasconcelos Corrêa
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Pesquisa e planejamento educacional nos anos 1960 em Santa Catarina: desenho de um projeto escolar meritocrático
Maria das Dores Daros, Ione Ribeiro Valle, Marilândes Mól Ribeiro de Melo
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