n. 25

Sumário

Editorial

Cadernos de Educação Nº 25
O Editor
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Artigos

É possível combinar as abordagens pós-estruturalistas e neo-marxistas ? A construção de uma abordagem composta na teoria e na pesquisa educacional crítica
Thomás Pedroni
La posición de los docentes en la estructura social argentina
Ricardo Donaire
O processo de reestruturação capitalista, a “modernização” do Estado brasileiro e as políticas educacionais dos anos 1990
Adriana Duarte
Mulheres e seus saberes engravidando uma outra economia
Maria Clara Bueno Fischer, Clair Ribeiro Ziebell
CURRÍCULO-MOVIMENTO: EXPERIMENTAÇÕES E CRIAÇÕES NO TERRITÓRIO DA PRÁTICA CURRICULAR
Marlucy Alves Paraiso
A militância crítica de Pierre Bourdieu
Antonio Julio de Menezes Neto
Trabalho escolar e docente nos discursos oficiais na revista “Nova Escola”
Simone Barreto Anadon, Maria Manuela Alves Garcia
Emancipação e Complexidade: para o repensar das tendências em Educação Ambiental
Carlos Frederico Bernardo Loureiro
As contribuições do ensino de geografia e da educação ambiental para o cotidiano
Maria Beatriz Junqueira Bernardes, Valéria G. de Freitas Nehme, Marlene T. Muno Colesanti
Informática na educação: para que serve?
Thiago Firminho de Lima
Ensino virtual da luminotécnica para arquitetos
Rosalia Holzschuch Fresteiro, Ricardo Brodt Méndez
Analisando os discursos sobre inclusão nos Cursos de Pedagogia das IFES Mineiras
Luciana Pacheco Marques, Cristina Toledo, Gabriela Silveira Meireles