n. 38

Sumário

Editorial

Cadernos de Educação Nº 38
Mauro Augusto Burkert Del Pino
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Apresentação
Maria Manuela Alves Garcia, Maria de Lourdes Rangel Tura
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Artigos

A abordagem do ciclo de políticas: uma leitura pela teoria do discurso
Ana de Oliveira
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O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE): contextos e discursos
Dulce Mari da Silva Voss
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Educação, escola e políticas educacionais na perspectiva dos estudos culturais críticos: a produção do senso comum e as disputas pela hegemonia
Salomão Mufarrej Hage
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O mito do fracasso escolar e o fracasso da aprovação automática
Maria de Lourdes Rangel Tura, Maria Inês Marcondes
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Universidade Aberta do Brasil (UAB): (re) modelando o território da formação de professores
Mara Rejane Vieira Osório, Maria Manuela Alves Garcia
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A gestão democrática recontextualizada na escola em experiências de democracia participativa
Nailê Pinto Iunes, Maria Cecília Lorea Leite
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Demandas Raciais no Brasil e Política Curricular
Cassandra Pontes, Elisabeth Macedo
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Currículo e Educação Profissional: uma proposta curricular para o PROEJA em análise
Andressa Aita Ivo, Álvaro Moreira Hypolito
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A educação a distância nas instituições federais de ensino: novas relações no processo de trabalho docente
Mauro Augusto Burkert Del Pino, Thaís Philipsen Grützmann, Roberta de Carvalho Nobre Palau
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Enfrentamento da Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes no Brasil: políticas públicas e o papel da escola
Genylton Odilon Rêgo da Rocha, Flávia Cristina Lemos, Flávio Corsini Lirio
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“Chegando à escola: agora sou eu e eles” ― o sentido de docência nas políticas curriculares em questão
Debora Barreiros, Rita de Cássia Prazeres Frangella
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A Pós-Modernidade: uma escuta sobre a nova cultura da aprendizagem na escola
Ivany Pinto
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Estudante zapping e atuação docente: um estudo de caso
Miriam Leite
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Cosmopolitismo, o Cidadão e os Processos de Abjeção: os duplos gestos da pedagogia
Thomas Popkewitz
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O futuro da educação em uma sociedade do conhecimento: a defesa radical de um currículo disciplinar
Michael Young
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