La pédagogie, les enseignants et la recherche: réflexions en chantier (Parte 1) La raison et la responsabilité: une science du « gouvernement des âmes » (1880-1920)

Resumo

La pédagogie, les enseignants et la recherche rassemble trois textes écrits à différents propos. Le premier, La raison et la responsabilité, cherche à comprendre la construction disciplinaire de la pédagogie au tournant du siècle (1880-1920). Le deuxième est centré sur les enseignants et l’émergence d’un « nouvel » espace public de l’éducation. Le dernier ouvre une réflexion libre sur la place et l’état actuel de la recherche en éducation. Marqué par des regards historiques et sociologiques, cet ensemble de textes cherche à croiser des analyses sur la discipline (la pédagogie), la profession (les enseignants) et la connaissance (la recherche).

Mots-cles: pédagogie, enseignant, recherche

Pedagogy, teachers and research: ongoing thoughts
(Part 1) Reason and responsability: a science of the "government of the soul" (1880-1920)

Abstract
Pedagogy, Teachers and Research brings together three texts wrote for different purposes. The first one, Reason and Responsibility, aims at understanding the disciplinal construction of Pedagogy at the century shift (1880-1920). The second one studies the teachers and the emergence of a “new” public space of education. The last one opens up a free reflection concerning the place and the current state of research in education. The group of texts is characterized by historical and sociological points of view and it intends to interweave analyses based on discipline (the pedagogy), the profession (the teachers), and knowledge (the research).

Key-words: pedagogy, teacher, research.