Estudo sobre a oferta de disciplinas relacionadas às Neurociências, Educação e Aprendizagem nas graduações presenciais de Pedagogia no Rio Grande do Sul

Resumo

O estudo objetiva analisar as grades curriculares dos cursos presenciais de graduação em Pedagogia no Rio Grande do Sul (RS), buscando identificar as Instituições de Ensino Superior (IES) que ofertam disciplinas relacionadas às Neurociências, Educação e Aprendizagem nesta graduação, bem como verificar a relevância atribuída aos saberes neurocientíficos na formação docente. A pesquisa se deu por meio de uma metodologia mista, sendo qualitativa de cunho bibliográfico e, quantitativa conduzida através de aplicação de questionário junto aos coordenadores dos cursos de Pedagogia das IES em análise. Evidenciou-se que embora a revisão bibliográfica destaque a relevância de conhecimentos relacionados às Neurociências e Educação para a formação docente, disciplinas que abordam a temática são ofertadas por um restrito número de IES no RS.