CONTANDO ÀS CRIANÇAS SOBRE O PASSADO NO BRASIL

Ana Piñon, Pedro Funari

Resumo


Resumo: O artigo apresenta, numa perspectiva histórica, o tratamento dopatrimônio brasileiro, utilizando-se, em sua análise, de um estudo de casorelacionado a patrimônio e estudantes no Brasil contemporâneo. 
Abstract: The paper starts by putting Brazilian heritage management inhistorical context, followed by a case study relating to heritage and pupils in thecontemporary Brazil.   

Palavras-chave


arqueologia, educação, patrimônio

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.15210/lepaarq.v1i1.739

 
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