Notas sobre los gitanos y la formación de escuelas-gueto en España

Alfredo Alfageme Chao, Begoña García Pastor

Resumo


 

 

 

Entendemos por escuelas-gueto aquéllas en las cuales, debido a procesos de marginación social y conflictos entre los distintos grupos de población, se da una presencia excepcionalmente elevada de alumnado de etnias minoritarias, como es el caso de niñas y niños gitanos, probablemente, en varios cientos de escuelas en España. Hemos podido observar ciertas regularidades en los procesos de formación de estas escuelas-gueto, resultando decisivo el abandono masivo de los centros (“éxodo escolar”), para incorporarse a otros, por parte de las familias no gitanas. Algunas escuelas se consolidan como guetos, funcionando a pesar de todo. Son símbolos reales y vivos de exclusión social, que pueden ser analizados desde distintos puntos de vista o perspectivas teóricas. Existen alternativas que también son consideradas.

 

 

 


Palavras-chave


Escuela-gueto; Gitanos; Exclusión Social; España

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DOI: https://doi.org/10.15210/ee.v20i01.5042

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