O ENCONTRO ENTRE UNIVERSIDADE E SOCIEDADE ATRAVÉS DA PEDAGOGIA WALDORF E DO PROJETO ARQUITETÔNICO DE UMA ESCOLA BASEADO EM ARQUITETURA ANTROPOSÓFICA

Leonardo Alvarenga Lopes Santos; Kelly Beatriz Vieira Torres; Cristiano Maciel da Silva; Jose Carlos Borba; Jozielle Rocha; Andressa Rezende Giglio; Lethícia Borba Roldão Lourenço

doi:10.15210/ee.v24i1.14401

O ENCONTRO ENTRE UNIVERSIDADE E SOCIEDADE ATRAVÉS DA PEDAGOGIA WALDORF E DO PROJETO ARQUITETÔNICO DE UMA ESCOLA BASEADO EM ARQUITETURA ANTROPOSÓFICA

Leonardo Alvarenga Lopes Santos, Kelly Beatriz Vieira Torres, Cristiano Maciel da Silva, Jose Carlos Borba, Jozielle Rocha, Andressa Rezende Giglio, Lethícia Borba Roldão Lourenço

Resumo

Durante um ano, professores, alunos e a comunidade local do Alto-Paraopeba (Minas Gerais), participaram de um grupo de estudos extensionista sobre pedagogia Waldorf. Após finalização do grupo de estudos, um grupo de representantes da comunidade decide avaliar a implantação de uma escola Waldorf na região. Os autores desse trabalho participam desse esforço através da organização e orientação da comunidade no sentido de viabilizar a escola, bem como no desenvolvimento de um anteprojeto baseado em conceitos de arquitetura antroposófica. Esse trabalho discute o projeto desenvolvido.

Palavras-chave

Arquitetura Antroposófica. Pedagogia Waldorf. Extensão Universitária.

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DOI: https://doi.org/10.15210/ee.v24i1.14401