RISCO DE DROGADIÇÃO EM ESCOLARES: PROFESSORES COMO POTENCIAIS AGENTES DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DE SAÚDE

Luís Flávio Souza de Oliveira; Betina Loitzenbauer da Rocha Moreira; Elen Lemes de Oliveira; Maria Aparecida de Medeiros Bofill; Michel Mansur Machado; Denise Herdy Afonso

doi:10.15210/ee.v23i2.13204

RISCO DE DROGADIÇÃO EM ESCOLARES: PROFESSORES COMO POTENCIAIS AGENTES DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DE SAÚDE

Luís Flávio Souza de Oliveira, Betina Loitzenbauer da Rocha Moreira, Elen Lemes de Oliveira, Maria Aparecida de Medeiros Bofill, Michel Mansur Machado, Denise Herdy Afonso

Resumo

O comércio ilegal e consumo de drogas atinge a comunidade escolar, fazendo com que seus docentes sintam necessidade de se instrumentalizarem para enfrentar esta problemática. A universidade possui responsabilidade social e potencial interlocução com a comunidade, de forma que o presente trabalho propôs encontros voltados a 40 docentes de uma escola municipal de Uruguaiana com o objetivo de atualizar e aprimorar o conhecimento, e discutir sobre a temática de drogadição entre agosto e novembro de 2017, através da aplicação das metodologias de análise de conteúdo, roda de conversa e exposições dialógicas. Como produto, foi possível constatar que o grupo de docentes demonstrou estar compromissado com sua profissão e seus desafios, mas sobretudo com a comunidade e seus estudantes, ainda, sensibilizado com a temática, disposto à busca sobre conhecimento de drogas e esclarecer-se sobre o fluxo de serviços de saúde da rede pública com vistas a possíveis encaminhamentos de seus estudantes. E, como a equipe executora, entende a necessidade de se trabalhar o público de estudantes e seus familiares ou responsáveis, bem como manter uma relação próxima aos profissionais da Estratégia da Saúde da Família do território, ao mesmo tempo que se percebe como ator no processo de cuidado.

Palavras-chave

Cuidado em Saúde. Drogadição Escolar. Capacitação Docente. Transformação Social.

Texto completo:

PDF EPUB

Referências

ASSIS, V. M. S.; RIBEIRO, S. L. S. Professores e práticas pedagógicas para combater a violência e construir a cultura da paz. Atos de Pesquisa em Educação, v. 12, n. 1, p. 166-188, 2017.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. 5. ed. São Paulo: Ed. 70, 2011.

CAMAROTTI, A. C.; KORNBLIT, A. L.; DI LEO, P. F. Prevención del consumo problemático de drogas en la escuela: estratégia de formación docente em Argentina utilizando TIC. Interface Comunicação Saúde e Educação, v. 17, n. 46, p. 695-703, 2013.

CAVALCANTE, M. B. P. T.; ALVES, M. D. S.; BARROSO, M. G. T. Adolescence, alcohol and drugs: a reflection in the Health Promotion perspective. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, v. 12, n. 3, p. 555-59, 2008.

FIGUEIREDO, A. M.; SOUZA, S. R. G. Como elaborar projetos, monografias, dissertações e teses: da redação científica à apresentação do texto final. 4. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2011.

GAZE, V. A. M.; ROBAINA, J. V. L. O Programa Saúde na Escola, com enfoque em drogadição: as percepções da comunidade escolar. Revista FSA, v. 13, n. 6, p. 220-242, 2016.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARTINI, J. G.; FUREGATO, A. R. F. Representações sociais de professores sobre o uso de drogas em uma escola de ensino básico. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 16 (especial), 2008.

MIRANDA, A. E.; GADELHA, A. M. J.; SZWARCWALD, C. L. Padrão de comportamento relacionado às práticas sexuais e ao uso de drogas de adolescentes do sexo feminino residentes em Vitória, Espírito Santo, Brasil, 2002. Caderno de Saúde Pública, v. 21, n. 1, p. 207-216, 2005.

MOREIRA, F. G.; SILVEIRA, D. X.; ANDREOLI, S. B. Redução de danos do uso indevido de drogas no contexto da escola promotora de saúde. Ciência e Saúde coletiva, v. 11, n. 3, p. 807-816, 2011.

MOREIRA, A.; VÓVIO, C. L.; DE MICHELI, D. Drug abuse prevention in school: challenges and possibilities for the role of the educator. Educação e Pesquisa, v. 41, n. 1, p. 119-134, 2015.

MORETTI-PIRES, R. O.; CARRIERI, C. G.; CARRIERI, G. G. O Estado frente à temática das drogas lícitas e ilícitas: avanços da nova legislação e desafios frente ao Sistema Único de Saúde. Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool e Drogas, v. 4, n. 2, p. 1-13, 2008.

PEREIRA, A. B. M.; CONCEIÇÃO, M. I. G.; BORGES, L. F. F. Reflexões sobre a formação de professores para o enfrentamento da violência intrafamiliar contra crianças. Tecnica, v. 2, n. 2, p. 63-83, 2017.

SCHENKER, M.; MINAYO, M. C. S. Fatores de risco e de proteção para o uso de drogas na adolescência. Ciências & Saúde Coletiva, v. 10, n. 3, p. 707-717, 2005.

VARGAS, E. V. Os corpos intensivos: sobre o estatuto social do consumo de drogas legais e ilegais. In: DUARTE, L. F., LEAL, O. F. (Orgs.) Doença, sofrimento, perturbação: perspectivas etnográficas. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1998. p. 133-146.

VELASQUES, M. P.; LARA, S. Concepções de educadores sobre drogadição e sua possível interferência no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais. Revista Eletrônica Pesquiseduca, v. 7, n. 14, p. 513-529, 2015.

DOI: https://doi.org/10.15210/ee.v23i2.13204