Intervención pedagógica para la alfabetización digital del talento humano en formación en el pregrado, UPEL caso Instituto Pedagógico de Maturín “Antonio Lira Alcalá”

Euderice Roxini Linares

Resumo


Cuando se hace mención al término de alfabetización digital, se asocia con estructura, internet, conectividad, infraestructura y computadoras, el discurso se queda pequeño para la amplitud de la onda expansiva de todo lo que representa en la vida cotidiana, campo empresarial y sistemas educativos. Esta propuesta trae a la palestra la relevancia que tiene la alfabetización digital y la importancia que tiene el desarrollo de las competencias digitales y su implementación en el campo educativo, en este caso a nivel universitario. Se presenta un proyecto de intervención pedagógica para la aplicación en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Maturín, con la finalidad de capacitar al talento humano en formación del área de ciencias básicas en alfabetización digital con miras a que puedan tener un mejor rendimiento académico y laboral, así como tener una base sólida en competencias digitales en pro del beneficio propio, la sociedad y la comunidad universitaria, de esta manera consolidando talento humano con las bases del diseño curricular.

La intervención pedagógica se consideró desde el enfoque cualitativo, bajo el diseño la investigación-acción, con la finalidad de comprender y dar solución a la situación problemática que constituye a la población académica estudiantil. Se pretende lograr la capacitación del talento humano en formación que desarrolle las competencias digitales, así como conocer la amplitud del espectro de la alfabetización digital, como estrategia clave que permite apropiarse de habilidades para la búsqueda, filtración, procesamiento, recuperación y evaluación de información digital, desde lo académico y laboral, en vía de favorecer la educación personalizada o individualizada, mejorar la enseñanza y el aprendizaje autónomo, así como la convivencia en un mundo cada día más digitalizado.

 Palabras claves: alfabetización, educación, digital, enseñanza, aprendizaje


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DOI: https://doi.org/10.15210/prociencias.v4i2.21688

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