ESCOLA, RELIGIÃO E COMUNIDADE: ELEMENTOS PARA COMPREENSÃO DO “CATOLICISMO IMIGRANTE”

Resumo

O artigo aborda elementos da dinâmica de estruturação da Igreja católica no Rio Grande do Sul em conexão com o processo de imigração e colonização de parte do estado por grupos europeus não-lusos. O eixo de análise procura examinar os seguintes aspectos: os nexos entre a instalação e reprodução de novos grupos sociais e as estratégias de construção institucional levadas a cabo pela Igreja no estado a partir das últimas décadas do século XIX; os mecanismos de enquadramento e normativização social e religioso ativados nas comunidades ou “colônias”; o contexto de socialização religiosa de futuros membros do clero; o papel do sistema escolar católico na formação de diversos grupos dirigentes.